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title: "Vidas que davam um Livro: Helen Doron"
description: Conheça a inspiradora jornada da fundadora e CEO da rede internacional Helen Doron English.
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# [Vidas que davam um Livro: Helen Doron](https://www.maisqueingles.pt/vidas-que-davam-um-livro-helen-doron)

 Written by [Mariana Torres](https://www.maisqueingles.pt/author/mariana-torres) | 30/ago/2019 7:40:00

Helen Doron, mãe de 3, linguista e educadora britânica, é a fundadora e a CEO do Grupo Helen Doron English. Pioneira na exclusiva metodologia de aprendizagem da linguagem de forma tão natural como a língua materna, não através da leitura e escrita, mas – e antes de mais – através da compreensão e expressão oral.

A sua vida dava (já deu! 😊) um livro...

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## A Origem da Descoberta

Helen Rachel Lowenthal nasceu em novembro de 1955 numa família com abundância de livros. O sonho da mãe, então farmacêutica, em ser professora de inglês e de trabalhar com crianças pequenas havia de a marcar decisivamente.

Também da mãe recebeu o grande amor pelos livros: não apenas pelas histórias que contavam e pelas aventuras que proporcionavam como, de igual modo, pelo seu peso reconfortante, a ruga de uma página virada ou até mesmo o seu cheiro. **A leitura e os livros seriam companheiros de vida.**

Quando os rumores da guerra varriam a Europa, em 1933, o pai deixou a Alemanha. Dele recolhe como maior influência a compaixão por todos os seres vivos – desde os primeiros anos, desenvolve um profundo sentido de justiça e responsabilidade em relação aos animais.

O avô paterno, um homem inteligente e bom, completa as fortes influências da infância. Era um homem de negócios experiente que conseguiu mudar o seu negócio, uma empresa alemã que fabricava isqueiros, para a Inglaterra em 1928, cinco anos antes da partida da família.

No início da adolescência, Helen ajuda na empresa, apoiando as vendas e até mesmo ajudando na reparação dos isqueiros. Este contacto permite **crescer com o entendimento do equilíbrio entre aguçada perspicácia de negócios e forte sentido de ética**. Esta lealdade aos princípios revelar-se-ia determinante, anos mais tarde, quando começa a empreender a [Helen Doron English](https://helendoron.pt/).

## As Raízes Educacionais

A escola primária permite um fantástico contexto educacional, com ensino em pequenos grupos, um ambiente amistoso e de apoio, e um sistema que permitia que as crianças avançassem ao seu próprio ritmo. Esta flexibilidade e personalização levam a **uma epifania juvenil sobre os diferentes níveis de conhecimento**, como recorda:

> Lembro-me de estar sentada na sala de aula na primeira classe, observando a professora com novos alunos. Ela escreveu no quadro-negro:
> 
> 0 + 0 + 0 e perguntou: "Quantos são?"
> 
> Isso é brincadeira, pensei. É zero, claro. Então, imaginem como fiquei surpreendida quando ela mesma respondeu: “Três!” Demorei um bocado a perceber que era, na verdade, a maneira como ela me apresentara as coisas, apenas alguns meses antes! Primeiro ensinara o conceito de objeto (aqueles zeros no quadro-negro podiam representar três objetos) e, então, introduzira o conceito mais avançado do valor zero. Eu tinha apenas cinco ou seis anos e, de repente, compreendi instantaneamente essa sensação de camadas, e como a informação e o conhecimento podem ser removidos para revelar diferentes níveis.

A Primária teve ainda outra importante influência ao começar a aprender, aos 7 anos, Francês e Latim. Ainda que a metodologia tenha deixado muito a desejar e a aprendizagem não tenha sido muito eficaz, a verdade é que seria uma enorme vantagem a exposição precoce a dois idiomas estrangeiros. De igual modo, foi apresentada ao mundo das artes performativas. Com uma voz alta e forte, Helen adorava cantar.

Nesta criança feliz e ocupada aumentava o gosto pela leitura ao mesmo tempo que matemática e ciências se tornavam assuntos favoritos – e, nesta fase, tinha claro que deveria ser cientista.

Porém, aos onze anos, o divórcio dos pais vem alterar a vida drasticamente. A ausência do pai, até então uma presença afectiva, constante e confiável, o compromisso económico subjacente que determinou uma traumática mudança de escola, trouxeram sobressaltos à jovem Helen. De repente, tudo parecia estar ao contrário: lutava com os seus assuntos favoritos, uma vez que na nova escola se experimentava um novo sistema de ensino de matemática e ciências:

> Era como se eu tivesse entrado numa peça no meio do segundo ato e não tivesse ideia do que tinha acontecido antes!

Todavia, desta confusão **emerge o segundo grande *insight *sobre educação ao tornar evidente e em primeira mão os poderosos efeitos de diferentes metodologias de ensino.** É verdade que não tinha capacidade e conhecimento para articular tudo completamente, mas alguma informação ficaria para ser “processada” mais tarde...

## O Momento “Uau!”

Os desajeitados e desafiadores 13 anos e toda a escola secundária foram significativamente menos alegres do que as primeiras experiências na escola primária. 

Porém, **as sementes estavam todas lá**: um sentido de comportamento ético, o amor pela matemática e ciências, algum talento artístico (incluindo bom ouvido para a música), uma habilidade desenvolvida em línguas e uma híper-perceção de métodos educacionais.

Seguiu-se, em 1973, o B.A. em Língua Francesa na Universidade de Reading e, na procura de outros assuntos de interesse, **dá-se um momento “Uau!”**:

> **uma palestra do Professor Palmer sobre Ciência Linguística impressiona tanto a jovem Helen que é capaz de lhe muda a direção da vida...**

A Ciência Linguística combina aspetos do rigor científico, que o lado analítico do cérebro de Helen amava, juntamente com o lado emocional da linguagem e toda a sua complexidade e inconsistência. A Ciência Linguística tem a validade das ciências exatas, com a realidade fisiológica factual e mensurável dos sons humanos, mas **também abrange o desconhecido e misterioso mar da função cerebral humana** (que até hoje entendemos apenas uma pequena fração).

Este era o auge da linguística e a Universidade de Reading era o maior centro de linguística do Reino Unido da época. Aulas incríveis, desafiadoras e estimulantes absorviam cada vez mais a atenção em detrimento dos estudos franceses. Neste momento era já bastante claro que Helen simplesmente tinha que estudar linguística.

Saltou para o Departamento de Ciências Linguísticas para se tornar, como David Crystal chama a si mesmo, uma "linguista renascida". Em 1977 e com dupla honra, obtém a licenciatura dupla em Ciências Linguísticas e Francês. Das matérias abordadas, destaca o curso de Aquisição de Linguagem Infantil ministrado por Paul Fletcher, que acabaria por moldar decisivamente o seu futuro, lançando as fundações da Helen Doron English.

## Abraçar a Música da Linguagem

O momento de inspiração surgiria poucos anos mais tarde quanto observava a sua filha a aprender violino através do método Suzuki. Com efeito, o Dr. Suzuki ensinava a tocar violino através da audição da música e não da leitura de partituras.

Helen compreendeu que este também era o melhor método para ensinar uma língua. Se Suzuki ensinava a linguagem da música, **Helen poderia ensinar a música da linguagem!**

Enquanto cientista linguística, compreendia profundamente os mecanismos da linguagem. Enquanto professora, estava ciente dos desafios inerentes ao Ensino de Inglês como segunda língua a crianças. Estava em ebulição todo um processo empreendedor na área da educação.

Corria o ano de 1985 e norteada por esta visão, Helen Doron sistematiza **uma metodologia única que torna a aprendizagem de uma língua estrangeira tão simples e natural como a descoberta da língua materna** – até os bebés podem aprender inglês com o método Helen Doron.

## De Negócio Familiar a Líder Mundial no Ensino de Inglês como Segunda Língua

A inspiração deu lugar ao primeiro curso de inglês para crianças baseado nos **princípios de audição repetida e reforço positivo**. Grava canções em casa, cria rimas e histórias e começa a ensinar. Os resultados foram fantásticos e motivadores: **as crianças adoravam!**

Tudo se encaixa e reforça a sua mais forte convicção: **aulas divertidas e dinâmicas estimulavam o bem-estar emocional, físico e intelectual dos alunos**.

Em 1990 foi inaugurado o primeiro centro de ensino Helen Doron English; hoje são mais de 1.000 em funcionamento em 36 países dos quatro cantos do Mundo.

O negócio cresceu de uma estrutura familiar para uma rede internacional de franchising. A visão de Helen Doron de ensinar de forma natural baseada na original metodologia e materiais exclusivos deu origem a **uma nova era no ensino de inglês como língua estrangeira**, por onde já passaram mais de três milhões de alunos.

Atualmente, a marca Helen Doron English é um franchising internacional de sucesso que continua a crescer.

 

## Helen Doron Aclamada Melhor Franchising Internacional de Educação Infantil

No ano de 2019, o Grupo Helen Doron é oficialmente reconhecido como [A Melhor Franquia de Educação Infantil](https://www.globalfranchisemagazine.com/awards) pela International Franchise Association (IFA).

O “Global Franchise Award”, patrocinado pela Global Franchise Magazine e escolhido por um painel de profissionais de primeira linha, celebra a excelência em franquias internacionais. O vencedor é selecionado de acordo com uma ampla gama de critérios: intenções globais da marca, relacionamento promovido entre franchisado e franchisador, comercialização da marca e performance da empresa fruto do franchising internacional.

> “O Helen Doron Educational Group foi escolhido por causa da extensa experiência internacional e de grandes avanços em acompanhar as inovações tecnológicas e em mudar os ambientes educacionais. Helen Doron tem muito a oferecer aos potenciais franchisados internacionais e está seriamente preocupada com o desenvolvimento futuros dos franqueados” - afirma a equipa de jurados profissionais de franquias internacionais.

Este é um momento marcante de toda uma vida, o que entusiasma Helen Doron:

> Este prémio confirma o lugar do Helen Doron Educational Group na plataforma global de educação infantil e o sucesso contínuo que continuamos a desenvolver em todos os países e culturas. Construímos uma comunidade de profissionais que compartilham objetivos e valores comuns, e são apaixonados por educação e crianças – e pelos seus negócios.

E não esquece de olhar o futuro:

> Os nossos Franchisados sentem-se parte de uma comunidade global onde recebem todo o apoio que merecem e precisam para fazer crescer os seus negócios. A nossa visão é continuar a expansão da rede de franqueados em novas áreas geográficas e avançar em distintas direções com os parceiros certos.

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